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Cristian Andino y el bloque Unión Por la Patria impulsan la enseñanza obligatoria de tecnología en las escuelas secundarias de Argentina.

El diputado nacional sanjuanino Cristian Andino, junto a legisladores del bloque Unión Por la Patria, presentó un proyecto de ley que propone incorporar de manera obligatoria contenidos de programación, inteligencia artificial, ciencia de datos y tecnología en todas las escuelas secundarias del país.

Cristian Andino y el bloque Unión Por la Patria impulsan la enseñanza obligatoria de tecnología en las escuelas secundarias de Argentina.

El diputado nacional sanjuanino Cristian Andino, junto a legisladores del bloque Unión Por la Patria, presentó un proyecto de ley que propone incorporar de manera obligatoria contenidos de programación, inteligencia artificial, ciencia de datos y tecnología en todas las escuelas secundarias del país.

La propuesta legislativa fue presentada ante la Cámara de Diputados de la Nación y tiene como eje central reducir la brecha tecnológica que existe entre los estudiantes según su lugar de origen o su contexto socioeconómico. Según los impulsores del proyecto, el Estado debe asumir un rol activo en la formación digital de las nuevas generaciones, dado que sin intervención pública el acceso a estos conocimientos resulta desigual.

El diputado Andino destacó que la iniciativa no surge de la improvisación, sino que se apoya en experiencias concretas ya desarrolladas en el departamento de San Martín, provincia de San Juan. Allí, la gestión local impulsó la creación de un secundario con orientación en robótica y programación, una tecnicatura en programación y desarrollo de software, y la construcción y equipamiento de aulas tecnológicas en cada uno de los distritos, además de un polo audiovisual. Esos antecedentes sirven de modelo para la propuesta que ahora se busca llevar a escala nacional.

El proyecto sostiene que los conocimientos vinculados a la tecnología son herramientas fundamentales para mejorar las perspectivas laborales y profesionales de los jóvenes en un mundo cada vez más digitalizado. En ese sentido, los legisladores argumentaron que incorporar estos contenidos al currículo de la educación secundaria permitiría equiparar las oportunidades entre estudiantes de distintas regiones del país.

La iniciativa fue presentada con el respaldo del conjunto del bloque Unión Por la Patria en la Cámara baja, y sus autores expresaron la voluntad de avanzar en el tratamiento parlamentario en los próximos meses.

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